四年级下册语文导学案第三单元11 蝙蝠和雷达课时2人教新课标

四年级下册语文导学案第三单元11 蝙蝠和雷达课时2人教新课标

【课文分析】

本篇课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题。这是一篇很有意思的科普知识短文,叙述思路清晰,逻辑性强,可以分为三部分。第一部分:通过飞机夜行这种现象,提出飞机怎么能安全飞行的问题,这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。第二部分:科学家做了三次试验,结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分:科学家从蝙蝠身上受到启示,给飞机装上雷达,保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们,研究生物可以对人类的创造发明有所启示。【学情分析】

每一个学生都有好奇心和求知欲,教师抓住学生这一天性引导学生大胆的质疑问难,共同寻找解决问题的方法,使学生能够自主学习,做课堂真正的主人。

【教学策略】

在教学时,要重视学习方法的指引与独立阅读能力的培养,积极推行自主、合作、探究的学习方式。教师可以提出或师生共同提出一些阅读建议,让学生自主选择,独立阅读,再组织合作探究与交流。

【教学目标】

1.指导学生会认本课的7个生字,会写12个生字,正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉”等词语。

2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文的主要内容,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。

3.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。

【重点难点】

1.引导学生学习概括主要内容,理解科学家的试验过程。

2.指导学生弄清蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此的联系。

【教学准备】

学生准备:借助工具书预习本课的生字词;参照《自主预习卡》做好预习。

教师准备:制作多媒体课件。

【课时安排】

2课时

教学过程第2课时

四年级下册语文导学案第三单元11 蝙蝠和雷达课时2人教新课标

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