数理统计课程设计
是数理统计数据相关性分析的课程设计文章
一：
8.高考单科成绩与公共基础课、专业基础课、专业选修成绩的相关性分析；公共基础课、专业基础课、专业选修课的分类在辅导员处查找。
二：题目分析
根据题意，我们要分析高科单科成绩与公共基础课、专业基础课、专业选修成绩的相关性，就需找一个统计量，它能反映出它们之间的相关程度。假设高考单科成绩：语文，数学，英语，综合以及公共基础课，专业基础课和专业选修课均是连续型变量，并且它们各自的分布是某个分布族中的一个。而对于连续性的变量，最常用的是描述变量间取值线性相关的样本
Pearson相关系数。设变量x,y的样本量为n的观测值为(x1,y1),…,(xn,yn),则样本Pearson相关系数（coefficient of correlation）
为
r r(x,y)
(x x)(y y)
i
i
n
且r介于-1与1之间，r的绝对值越大，表示x，y取值间的线性联系越强。
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