新课标2019春高中历史第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成随堂精练含解

第一课“百家争鸣”和儒家思想的形成

新课标2019春高中历史第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成随堂精练含解

一、选择题

1.(2019·西安高二期末)孔子认为周礼是理想之制度,“周监于二代,郁郁乎文哉,吾从周”。这一思想提出的政治背景是( A )

A.分封制、宗法制遭到破坏B.诸侯不满封号,纷纷改称“王”

C.铁农具和牛耕出现并逐步推广D.王室衰微的迹象开始出现

[解析]从材料信息可以看出孔子主张“恢复周礼”,主要原因是孔子生活在春秋末年,当时诸侯争霸,礼乐制度遭到破坏,孔子主张回到过去的时代,故选A项;战国时期诸侯纷纷称王,排除B项;铁农具和牛耕出现并逐步推广并非“政治背景”,排除C项;王室衰微的迹象开始出现是在西周后期,排除D项。

2.哀公问政,子曰:“故为政在人,取人以身,修身以道,修道以仁。”孔子在这里主要强调的是( A )

A.道德修养的重要性B.民心的重要性

C.人的才能的重要性D.教化的重要性

[解析]解读材料关键信息:“故为政在人,取人以身,修身以道,修道以仁”,可以看出孔子强调统治者应用道德的力量来感召人才,从而巩固统治。故选A项。

3.(2019·太原高二期末)萧公权在《中国政治思想史》中说:“荀子思想中之君主,乃一高贵威严之公仆,而非广土众民之所有人。若一旦不能尽其天职,则尊严丧失,可废可诛。”这说明荀子( D )

A.倡导民主思想B.强调君主权威

C.鼓励百姓起义D.主张尊君重民

[解析]荀子生活于战国时期,是儒家学派代表人物,而民主思想具有近代性,强调民众的权利,荀子思想具有民本色彩,但不能称其为民主思想,排除A项。荀子倡导礼法,维护社会秩序,鼓励百姓起义与其思想不符,排除C项。材料中君主“威严”而民众在君主失职的前提下“可废可诛”体现了荀子尊君重民的思想,D项正确。B项属法家思想,排除。

4.(2019·黄冈高二期末)司马迁《史记·太公自序》中评价诸子百家中的某学派“其术以虚无为本,以因循为用,无成势,无常形,故能究万物之情。不为物先,不为物后,故能为万物主”。下列思想主张也属于该学派的是( C )

A.道之以德,齐之以礼,有耻且格

B.民为贵,社稷次之,君为轻

C.治大国,若烹小鲜

D.虽在农与工肆之人,有能则举之

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